嬴娇上课不拘着，房间里，菜地上，井盐下等场所都能看到她的身影。
讲的内容也没有限制，大到书上写的大道理，小到生活中遇到的琐碎，只要是学生问的，她都知无不言言无不尽。
没几天，她就发现了秦子珺在法律条文上有着天赋，而另一个学生王狗蛋则是在日常生活的各种工具有着莫大的兴趣。
嬴娇因材施教，两个学生都受益匪浅。
某天有人好奇问学生，嬴娇上课都讲了什么。
结果一个说是法律条例，一个说是各种农耕工具。
这让人摸不着头脑，有人见过那些上学堂的，印象中夫子会把学生集中在一起讲课，而现在看来，嬴娇并非如此。
尤其是王狗蛋开始收集各种竹条并进行处理。本来家里人没放在心上，小孩子家家玩玩就算了。
别人看到新鲜玩意总归要多问几句，听到王狗蛋说这东西是用来做火掌篾的，大家纷纷赞叹，说他脑子灵光，手也灵巧，狗蛋说都是兰先生教的好。
他们还想知道更多，被他一句话打发了：“要想知道更多，就去找先生。”
秦子珺在山寨里开始搞各种小调查，逢人就问大家以前生活环境中的律法条文是怎样的，有人不识字，但也能说出个一二来。
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